Bạn đã bao giờ tự hỏi làm thế nào những bãi bồi trù phú được hình thành giữa dòng sông, hay tại sao một chiếc khẩu trang mỏng manh lại có thể bảo vệ chúng ta giữa phố xá đầy khói bụi? Những câu hỏi đời thường ấy đã trở thành "chìa khóa" mở ra không gian khám phá đầy thú vị trong tiết chuyên đề của tổ Khoa học Tự nhiên diễn ra vào sáng ngày 19 tháng 04 năm 2026.
Với chủ đề “Phát triển kĩ năng hợp tác và giao tiếp qua bài 17: Tách chất ra khỏi hỗn hợp (KHTN 6)”, tiết học đã chứng minh rằng kiến thức khoa học sẽ trở nên vô cùng sống động khi các em học sinh được trao quyền để tự mình tìm tòi và kết nối.
Thay vì không gian lớp học truyền thống, các em học sinh được chia thành các nhóm để thực hiện nhiệm vụ. Tại đây, năng lực hợp tác được phát huy tối đa khi mỗi thành viên đảm nhận một vai trò cụ thể: người điều phối, người ghi chép và người thực hành. Những cuộc thảo luận sôi nổi về cách tách dầu ăn khỏi nước hay cách làm sạch nước vẩn đục đã giúp các em rèn luyện khả năng lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt, biến mỗi câu trả lời thành thành quả chung của cả tập thể.
Lớp học đã thực sự trở thành một "phòng thí nghiệm mini" khi các nhóm trực tiếp thực hiện thí nghiệm lắng, gạn và lọc.
- Các em tự tay gấp giấy lọc, lắp phễu và hồi hộp quan sát dòng nước trong hơn sau khi qua lọc.
- Chính trải nghiệm "mắt thấy, tai nghe, tay làm" đã giúp học sinh tự rút ra khái niệm về sự khác biệt tính chất của các chất trong hỗn hợp một cách sâu sắc.
Tiết dạy không chỉ dừng lại ở việc hoàn thành mục tiêu bài học, mà quan trọng hơn là khơi dậy được:
- Sự tự tin: Những học sinh vốn nhút nhát nay đã mạnh dạn trình bày dự đoán và bảo vệ phương án thí nghiệm của nhóm.
- Tư duy phản biện: Các em biết đặt câu hỏi "Tại sao?" và tìm cách ứng dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng đời sống hằng ngày.
Giờ học chuyên đề về sự "Tách chất" đã khép lại, nhưng tinh thần hợp tác và giao tiếp vẫn sẽ tiếp tục đồng hành cùng các em trong những hành trình khám phá tri thức tiếp theo
Dưới đây là một số hình ảnh liên quan đến tiết chuyên đề